La Comprension Lectora: Propuestas Para La Atencion A La Diversid Ad En El Aula: La Comprension De Textos Escritos En La Educacion Primaria eBook

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DESCRIPCIÓN

Esta obra -fruto maduro de un dilatado y minucioso trabajo de un equipo de investigación de profesores de la Universidad de Cádiz- nos ofrece una amplia serie de principios lingüísticos, de criterios de análisis y de pautas didácticas que fundamentan, estimulan y orientan la más compleja e inaplazable de las tareas pedagógicas en los diversos niveles y en los diferentes ámbitos disciplinares de la enseñanza: la de desarrollar la competencia lectora que, como es sabido, abarca, no sólo la destreza interpretativa, sino también la pericia crítica y la habilidad valorativa. Para calibrar el alcance de la aportación científica y técnica que nos proporciona este instrumento, hemos de partir de dos supuestos que, a nuestro juicio, son fundamentales: el primero, que aprender a leer correctamente los textos es la senda más directa para alcanzar una visión adecuada de la vida humana, y el segundo que enseñar a leer es una labor difícil que exige el dominio de diversas técnicas especializadas. La lectura es una de las actividades intelectuales que más contribuyen a ensanchar y a profundizar nuestra existencia: nos proporciona un conocimiento supraindividual y nos abre unos caminos anchos, dilatados y divertidos; nos descubre unas esperanzadoras avenidas del tiempo que cada uno ha de recorrer palmo a palmo y, en consecuencia, nos acerca a la libertad verdadera; es un inagotable motor de superación personal y un mecanismo impulsor de cambios saludables y de ilusiones nutritivas; es un lazo que liga el pasado con el presente y con el futuro e, incluso, es una práctica terapéutica que nos ayuda a reconciliarnos con nosotros mismos y nos empuja, amigablemente, a luchar para no ser presas prematuras de una muerte inevitable. La lectura de estos textos, tan adecuadamente seleccionados y tan minuciosamente preparados, puede, efectivamente, ayudar a desentrañar sus misterios internos y, si está correctamente dirigida, pueden estimular a los alumnos para que no se limiten simplemente a transitar por la vida sino que se esfuercen en examinarla detenidamente, en digerirla y en vivirla. A algunos, incluso, les descubrirá nuevos mundos, los relacionarán con personas ins

INFORMACIÓN

NOMBRE DEL ARCHIVO
La Comprension Lectora: Propuestas Para La Atencion A La Diversid Ad En El Aula: La Comprension De Textos Escritos En La Educacion Primaria.pdf
ISBN
9788498861822
FECHA
2009
TAMAÑO DEL ARCHIVO
1,30 MB
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Diseñar un instrumento para evaluar la calidad de la comprensión lectora de los textos argumentativos en niños de quinto grado de educación Básica Primaria. Evaluar el nivel de comprensión lectora de textos argumentativos en los niños, antes y después de la implementación del programa de intervención didáctica.

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